Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Laubeth Lozano
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Problemática interdisciplinar: Dominio de operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación de la problemática interdisciplinar relacionada con el dominio de operaciones básicas y su aplicación en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Realización de preguntas para motivar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos sobre el tema.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:
    a. Presentación de las ecuaciones cuadráticas en su forma general.
    b. Explicación de la técnica de factorización para resolver ecuaciones cuadráticas.
    c. Resolución de ejemplos paso a paso utilizando la técnica de factorización.
    d. Realización de ejercicios prácticos con el apoyo del docente.



  • Sesión 2:
    a. Presentación de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
    b. Explicación detallada de cada componente de la fórmula general.
    c. Resolución de ejemplos paso a paso utilizando la fórmula general.
    d. Realización de ejercicios prácticos con el apoyo del docente.



  • Sesión 3:
    a. Realización de actividades en grupos pequeños para aplicar la técnica de factorización y la fórmula general en la resolución de ecuaciones cuadráticas.
    b. Discusión y análisis de los resultados obtenidos.
    c. Retroalimentación por parte del docente.



  • Sesión 4:
    a. Presentación de situaciones