Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Dificultades para socializar y llevarse bien con los compañeros.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el bienestar personal y social.


• Realización de una dinámica de integración grupal para promover la socialización entre los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de cada una de las potencialidades a trabajar: cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una potencialidad a cada grupo.


• Cada grupo deberá diseñar una actividad recreativa que promueva su potencialidad asignada. Deberán investigar, planificar y organizar la actividad tomando en cuenta los intereses y necesidades de sus compañeros.


• Los grupos presentarán sus actividades recreativas al resto de la clase, explicando cómo fomentan la potencialidad asignada y promoviendo la participación de todos.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las actividades presentadas y los beneficios de desarrollar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Planteamiento de un compromiso individual para fomentar estas potencialidades en la vida diaria.


• De