Exposición sobre temas diversos
ROSARIO ESTRADA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)
- Presentar el tema de la exposición y su importancia.
- Reflexionar sobre la importancia de la planificación y elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas a exponer.
- Los alumnos eligen un tema y comienzan a planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
Sesión 2: Investigación y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)
- Los alumnos investigan y recopilan información sobre su tema elegido.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en la exposición.
- Los alumnos elaboran los materiales de apoyo necesarios para su exposición (presentaciones, carteles, etc.).
Sesión 3: Práctica de la exposición (45 minutos)
- Los alumnos practican la exposición en parejas o grupos pequeños.
- Reflexionar sobre el uso de elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.
- Se brindan recomendaciones para mejorar la fluidez y claridad de la exposición.
Sesión 4: Exposicio