Los seres vivos y los fenómenos naturales

Aldo6024
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivos:



  • Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales del entorno.

  • Utilizar diferentes recursos para ampliar su conocimiento sobre los fenómenos naturales.

  • Identificar y resolver problemas matemáticos sencillos relacionados con la serie numérica del 1 al 20.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Actividad de inicio: Observar imágenes de diferentes fenómenos naturales y compartir lo que saben acerca de ellos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales?

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de algunos fenómenos naturales. Registrar las respuestas en un papelógrafo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recopilación de información: Leer un cuento o libro informativo sobre un fenómeno natural específico (por ejemplo, un volcán).

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo sucede y por qué se produce ese fenómeno natural. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

  • Actividad práctica: Realizar una maqueta o dibujo que represente el fenómeno natural estudiado.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Ampliar el conocimiento: Ver un video o presentación sobre otro fenómeno natural (por ejemplo, una cascada).

  • Discusión en grupo: Compartir lo aprendido y responder preguntas sobre el fenómeno natural.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad experimental relacionada con el fenómeno natural estudiado.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Integración interdisciplinar: