La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV

JOSE ERICK EUGENIO
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV


Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: ¿Cómo el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV influyó en la geografía y la navegación?


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre el concepto de comercio y su importancia histórica.

  • Explicación del problema y su relación con el tema de la clase.

  • Realización de una actividad de motivación, como la proyección de imágenes de rutas comerciales históricas y su impacto en la geografía.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a la época y contexto histórico del Siglo XV en Europa y Asia.

  • Presentación de fuentes documentales y gráficas sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas guía para la investigación en grupo.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Uso de diversas fuentes históricas, como mapas, textos, imágenes, etc.

  • Análisis y discusión de los hallazgos obtenidos.

  • Elaboración de un mapa conceptual o diagrama que sintetice la información recopilada.


Sesión 3:



  • Presentación de los mapas conceptuales o diagramas elaborados por cada grupo.

  • Debate y discusión sobre los impactos del comercio en la geogra