Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
SAMUEL GUTIERREZ- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
PDA: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivos de aprendizaje:
- Identificar y comprender el concepto de derechos humanos.
- Reconocer la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.
- Conocer las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.
- Valorar la participación individual y colectiva en la construcción y aplicación de normas y leyes.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las normas y leyes.
Desarrollo (30 minutos): Presentación del concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se respeten o vulneren los derechos humanos.
Cierre (10 minutos): Breve reflexión sobre la importancia de respetar los derechos humanos y cómo las normas y leyes pueden garantizar su ejercicio.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos): Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior. Presentación de casos de violación de derechos humanos y discusión en grupos sobre las consecuencias de estas situaciones.
Desarrollo (30 minutos): Exposición de las insti