Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Adrik Brith
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisa el proceso, así como su resultado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos (5 sesiones de 45 minutos cada una)


Tema: Alimentación saludable
Objetivo: Fortalecer los hábitos saludables en la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicar a los alumnos qué son las instrucciones y para qué se utilizan.

  • Mostrar ejemplos de textos con instrucciones, como la preparación de una receta saludable.

  • Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos tengan que seguir las instrucciones de una receta y preparar un plato saludable.

  • Reflexionar sobre el proceso y resultado de la actividad, enfatizando la importancia de seguir correctamente las instrucciones.


Sesión 2:



  • Retomar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir la idea de incorporar hábitos saludables en la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que piensen en una actividad o juego que promueva la alimentación saludable.

  • En grupos, los alumnos deben elaborar las instrucciones para llevar a cabo esa actividad o juego.

  • Cada grupo presenta sus instrucciones y se realiza la actividad propuesta.


Sesión 3:



  • Continuar con la actividad del juego o actividad propuesto en la sesión anterior.

  • Los alumnos deben seguir las instrucciones y participar activamente en la actividad.

  • Al finalizar, se realiza una reflexión grupal sobre el proceso y resultado de la actividad, destacando la importancia de los hábitos saludables.


Sesión 4:



  • Presentar a los alumnos textos con instrucciones de cómo preparar diferentes alimentos