Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Desarrollo de la capacidad reflexiva de los estudiantes

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Plantear el problema: ¿Cómo la noción de espacio ecúmene fue una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en los antiguos pueblos mencionados?

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y recibirán material de consulta sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Cada grupo deberá investigar sobre el espacio ecúmene aplicado a uno de los pueblos asignados.


• Los estudiantes deberán identificar y analizar cómo la noción de espacio ecúmene influyó en la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política de su pueblo asignado.


• Los grupos prepararán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.


• Se fomentará la reflexión