Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Reconocimiento de sucesos importantes de la Revolución Mexicana y cambios representativos de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Objetivo PDA: Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la Revolución Mexicana, explicando brevemente su importancia en la historia de México.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños conocen sobre la Revolución Mexicana y los cambios que ocurrieron durante ese período.


• Recursos: Pizarrón, plumones, papel, lápices.

Sesión 2:

• Actividad: Mostrar imágenes y fotografías relacionadas con la Revolución Mexicana y los cambios representativos de vida.


• Discusión guiada: Promover un diálogo en grupo sobre las imágenes y fotografías presentadas, preguntando a los alumnos qué cambios pueden identificar y cómo creen que hayan afectado la vida de las personas.


• Recursos: Imágenes impresas, proyector, computadora.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen a personajes importantes de la Revolución Mexicana, como Emiliano Zapata, Francisco Villa, Porfirio Díaz, entre otros.


• Los estudiantes deben i