Las tensiones en el siglo XX: La Segunda Revolución Industrial y su contribución al capitalismo mundial.

Mayra Soto
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Segunda Revolución Industrial y su contribución al capitalismo mundial.


Objetivo: Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: INTERESES DE LOS ALUMNOS.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial.

  2. Presentación oral o escrita sobre el impacto de la Segunda Revolución Industrial en el desarrollo del capitalismo mundial.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad para captar la atención de los alumnos y generar un ambiente de participación.

  • Presentación del tema: Introducir el concepto de la Segunda Revolución Industrial y su relación con el capitalismo mundial.

  • Planteamiento de la problemática: Explicar a los alumnos que se abordará el tema a través del interés de cada uno, buscando relacionarlo con sus propias inquietudes y necesidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de preguntas relacionadas con las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial. Cada grupo deberá investigar y analizar las respuestas.

  • Debate en el plenario: Cada grupo presentará y discutirá sus respuestas en frente de toda la clase, fomentando el intercambio de ideas y el pensamiento crítico.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual: Los alumnos realizarán una breve reflexión escrita sobre la impo