Introducción al teatro y la lectura dramatizada

Isamar Janeth Rosas
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al teatro y la lectura dramatizada
Objetivo: Introducir a los alumnos al mundo del teatro y la lectura dramatizada, fomentando la exploración del movimiento, gesto, forma, color y sonido.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que en las próximas sesiones trabajarán en la creación de una representación teatral a partir de una lectura de su interés.

  2. Dinámica de exploración corporal: Realizar juegos y ejercicios que inviten a los alumnos a explorar el movimiento, gesto, forma, color y sonido de su cuerpo.

  3. Lectura dramatizada: Leer en voz alta un fragmento de una obra teatral y pedir a los alumnos que realicen gestos y movimientos que reflejen lo que están escuchando.


Sesión 2: Selección y análisis de la lectura
Objetivo: Fomentar la lectura comprensiva y la selección de una lectura de interés para posteriormente trabajar en su representación teatral.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la comprensión lectora: Realizar una breve discusión sobre la importancia de comprender lo que se lee y cómo esto afecta la experiencia de lectura.

  2. Selección de la lectura: Pedir a los alumnos que elijan una lectura de su interés, ya sea un cuento, una fábula o una historia corta.

  3. Análisis de la lectura: Realizar una lectura compartida del texto seleccionado y guiar a los alumnos en el análisis de sus personajes, escenarios y eventos importantes.


Sesión 3: Creación de títeres, sombras o papel
Objetivo: Fomentar la creatividad y la exploración de diferentes técnicas teatrales para representar la lectura seleccionada.


Actividades:



  1. Introducción a las técnicas teatrales: Explicar brevemente qué son los títeres, las sombras y el tea