Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo: Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía, negociación y toma de acuerdos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los niños del salón no tienen reglamento del aula.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.

Actividades:

1. Presentación del problema: Se les explica a los alumnos que no tienen un reglamento del aula y se les invita a reflexionar sobre la importancia de tener acuerdos y normas para convivir en un ambiente armonioso.


2. Lluvia de ideas: Se les pide a los alumnos que compartan ideas sobre situaciones en las que es necesario dialogar y tomar acuerdos.


3. Juego de roles: Se forman parejas y se les asigna un escenario en el que deberán dialogar y tomar un acuerdo. Luego se comparten las experiencias y se reflexiona sobre las dificultades y beneficios del diálogo.


4. Cierre: Se les plantea a los alumnos la importancia de tener un reglamento del aula y se les invita a pensar en cómo les gustaría que fuera.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Elaborar el reglamento del aula de manera colaborativa.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Se hace una breve recapitulación de lo aprendido sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.


2. Trabajo en grupos: Se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les entrega una hoja con preguntas sobre normas y acuerdos. Deberán discutir en grupo y responder las preguntas.


3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas y se crea una lista de normas y acuerdos que serán parte d