Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Profra. Aglahé Tamez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos


Objetivo (PDA): El alumno describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasifica las mezclas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar a atender: La falta de buenos hábitos alimenticios en los adolescentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades experimentales

  2. Cuestionario de conceptos clave sobre composición de las mezclas y métodos de separación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción al tema de la falta de buenos hábitos alimenticios en los adolescentes y su impacto en la salud.

  • Planteamiento de la problemática a atender en el desarrollo de la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Breve repaso de conceptos de química relacionados con la composición de las mezclas.

  • Presentación de ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

  • Actividad experimental: los alumnos realizarán mezclas de diferentes sustancias y deberán identificar si son homogéneas o heterogéneas.


Sesión 2:



  • Introducción a los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.

  • Actividad experimental: los alumnos aplicarán algunos de estos métodos para separar diferentes tipos de mez