Compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Plan de clase

Planeación de clase: Compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y su importancia en diferentes ámbitos, enfocándose específicamente en el problema de la contaminación ambiental y el desinterés de las personas.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los compuestos iónicos y moleculares, y su relación con la contaminación ambiental.


• Experimento (20 minutos): Realizar un experimento sencillo en el que se muestre la diferencia entre un compuesto iónico y un compuesto molecular. Por ejemplo, disolver sal (NaCl) en agua y disolver azúcar (C12H22O11) en agua. Observar y registrar las diferencias en la conductividad eléctrica y la formación de iones.


• Análisis de resultados (10 minutos): Discutir los resultados del experimento y las propiedades identificadas en cada tipo de compuesto. Elaborar conclusiones y clarificar dudas.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los compuestos iónicos y moleculares.


• Actividad práctica (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen compuestos i