La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1 - Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos sobre las culturas indígenas antes de la llegada de los españoles. Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de este tema.


• Presentación del problema de aprendizaje y lectura: ¿Cuáles eran los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos predominantes en los pueblos indígenas al enfrentarse a los españoles? ¿Cómo podemos conocer más sobre esto a través de la lectura y la escritura?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo. Cada equipo recibirá un texto relacionado con una cultura indígena específica y sus sistemas de dominación.


• Lectura y análisis grupal de los textos. Los alumnos deberán identificar y subrayar los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en cada cultura.


• Exposición y debate de los hallazgos. Cada equipo deberá compartir sus conclusiones con la clase y discutir sobre las similitudes y diferencias entre las culturas indígenas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas al enfrentarse a los españoles?


• Tarea: Cada alumno deberá escribir un breve ensayo sobre las similitudes y diferencias entre las culturas indígenas en cuanto a los factores mencionados.

Sesión 2 - Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea. Seleccionar algunos ensayos para compartir y discuti