Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Diagnosticar los aprendizajes previos de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad lúdica de conteo, donde los alumnos cuenten objetos en la sala de clases.


2. Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen los números involucrados en ellas. Por ejemplo, contar el número de estudiantes en la clase, el número de crayones en una caja, etc.


3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:
Tema: Comparación de números.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos ordenen números de menor a mayor.


2. Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes situaciones en las que se requiere comparar números, como por ejemplo, el número de juguetes de dos alumnos diferentes. Resolver en grupo estas situaciones.


3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre cómo la comparación de números puede ayudar a tomar decisiones.

Sesión 3:
Tema: Operaciones numéricas básicas.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de conteo y representación de sumas y restas básicas.


2. Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes situaciones en las que se requiera realizar sumas y restas