La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocimientos nulos sobre el idioma al ingresar a nivel secundaria.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo e introducción al tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la cultura de países de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentación de diapositivas sobre la diversidad cultural de países de habla inglesa.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre un país de habla inglesa asignado y recopilarán información sobre su cultura, costumbres, tradiciones y aspectos identitarios.


• Los grupos presentarán su investigación de manera oral al resto de la clase, utilizando palabras en inglés y enfatizando los aspectos identitarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y las diferencias culturales entre los países de habla inglesa.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir una pequeña descripción de su propia identidad cultural en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las descripciones de identidad cultural de los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero sobre su identidad cultural y tom