Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los estudiantes la actividad y el objetivo de la sesión.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes, anotándolos en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos.
  
  
  • Entregar a cada grupo una lista de nombres de diferentes longitudes.
  
  
  • Pedir a los estudiantes que ordenen los nombres de menor a mayor longitud.
  
  
  • Realizar una puesta en común y discutir los resultados obtenidos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar con los estudiantes sobre lo aprendido.
  
  
  • Asignar como tarea que cada estudiante busque en casa un nombre más largo y más corto que el suyo.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Pedir a los estudiantes que compartan los nombres que encontraron y los ordenen en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada estudiante una hoja con su nombre escrito en grande.
  
  
  • Pedir a los estudiantes que busquen nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que la suya.
  
  
  • Realizar una puesta