Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar qué son las medidas de tendencia central y de dispersión y su importancia en la interpretación de datos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar gráficos con diferentes conjuntos de datos y preguntar a los alumnos cuál creen que es la medida central y de dispersión que mejor representa cada conjunto.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre las medidas de tendencia central y de dispersión, y realizarán un resumen para compartir con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su resumen y se discutirán las diferentes interpretaciones de las medidas.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos deberán identificar en qué situaciones cotidianas podrían utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos reales en los que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Repaso de las medidas de tendencia central y de dispersión mediante ejemplos de la tarea asignada.


• Actividad de análisis: Los alumnos deberán analizar los ejemplos y justificar con base en las medidas por qué consideran que son adecuadas para tomar decisiones.

Desarrollo:

• Actividad e