Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuál es su importancia?


• Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA) y su importancia en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicación sobre los diferentes tipos de textos literarios: poesía, cuento, novela, etc.


• Ejemplos de textos literarios en español y traducidos de otras culturas.


• Actividad en grupos: los estudiantes eligen un texto literario de su libre elección y lo leen en voz alta.


• Reflexión en grupo: ¿Qué les pareció el texto literario elegido? ¿Qué elementos estéticos encontraron en él?


• Discusión sobre la importancia de expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Tarea para la próxima sesión: cada estudiante debe elegir un texto literario y escribir un breve párrafo expresando su juicio estético sobre él.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Cuál fue el texto literario elegido por cada estudiante? ¿Qué juicio estético expresaron sobre él en sus párrafos?

Desarrollo:

• Actividad en parejas: los estudiantes intercambian sus textos literarios y leen los juicios estéticos escritos por sus compañ