Introducción a los textos explicativos

pao san
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registra la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos explicativos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los textos explicativos y familiarizarlos con su estructura y características.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando qué son los textos explicativos y para qué se utilizan. Mostrar ejemplos de textos explicativos en diferentes formatos (libros, revistas, sitios web, etc.)

  2. Identificación de características: En pequeños grupos, los alumnos deberán identificar las características comunes de los textos explicativos. Podrán utilizar los ejemplos proporcionados como referencia.

  3. Análisis de estructura: Con la ayuda del profesor, los alumnos deberán analizar la estructura de un texto explicativo, identificando las partes que lo conforman (introducción, desarrollo, conclusión).

  4. Actividad de práctica: Los alumnos deberán seleccionar un tema de su interés y crear un esquema con las ideas principales que podrían incluir en un texto explicativo sobre ese tema.


Sesión 2: Comprensión de textos explicativos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades de comprensión de textos explicativos, identificando ideas principales y secundarias.


Actividades:



  1. Lectura de un texto explicativo: El profesor leerá en voz alta un texto explicativo, mientras los alumnos siguen la lectura en sus propias copias del texto.

  2. Identificación de ideas principales: En grupos, los alumnos deberán discutir y identificar las ideas principales del texto leído. Posteriormente, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

  3. Práctica de subrayado: Los alumnos deberán practicar subrayando la