Sensibilización y concientización sobre la violencia, injusticia y discriminación en nuestra comunidad

JAHAZIEL NEFTALI URBAN
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización y concientización sobre la violencia, injusticia y discriminación en nuestra comunidad (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema a los alumnos.
    b. Explicación del objetivo de la clase: reconocer situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad y proponer acciones para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos):
    a. Preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado alguna situación de violencia, injusticia o discriminación en su entorno.
    b. Pedirles que compartan sus experiencias y emociones relacionadas con estas situaciones.
    c. Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los estudiantes.



  3. Presentación de casos reales (15 minutos):
    a. Mostrar a los alumnos algunas situaciones reales de violencia, injusticia y discriminación en forma de historias cortas o imágenes.
    b. Analizar cada caso y discutir en grupo las posibles consecuencias y el impacto en las personas involucradas.
    c. Resaltar la importancia del respeto a los derechos de todas las personas y los valores de la igualdad y la inclusión.



  4. Actividad de reflexión y compromiso (15 minutos):
    a. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y piensen en acciones concretas que puedan realizar para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas en su entorno.
    b. Invitar a los alumnos a compartir sus compromisos y acciones con el resto de la clase.
    c. Establecer un plan conjunto para llevar a cabo estas acciones.




Sesión 2: Trabajo en equipo para promover el respeto entre los alumnos (45 minutos)