La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No conoce la clasificación de organismos de acuerdo con su forma de alimentación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad de saberes acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo clasificarías a los organismos de acuerdo con su forma de alimentación?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de alimentación de los seres vivos.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Los alumnos investigarán acerca de los diferentes métodos de alimentación de los seres vivos y clasificarán ejemplos de organismos de acuerdo con su forma de alimentación.


• Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.


• Orientación y apoyo del docente durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sob