Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de opción múltiple sobre los conceptos y procesos aprendidos en las sesiones. 2. Elaboración de un mapa de riesgos de desastre en la localidad, identificando los procesos naturales y humanos que los originan.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y su importancia para la sociedad.


• Motivación a través de una pregunta disparadora: ¿Cuáles son los riesgos de desastre más comunes en nuestra localidad?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará un riesgo de desastre específico (inundaciones, terremotos, incendios forestales, etc.) y su relación con los procesos naturales y las actividades humanas.


• Los alumnos podrán utilizar recursos como libros, internet, videos, etc.


• Los grupos deberán identificar las ideas principales de su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los grupos, compartiendo las ideas principales encontradas.


• Resumen de las ideas principales por parte del docente.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar ejemplos de desastres naturales y desastres causados por actividades humanas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de las tareas asignadas en l