Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jesus Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Grupo: A


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la salud sexual y reproductiva, las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.

  • Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos cómo se va a desarrollar la clase, en la cual ellos serán los protagonistas y buscarán respuestas a través de la investigación.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de la falta de desarrollo del pensamiento lógico matemático en los alumnos de primer grado y cómo esto puede afectar su capacidad de tomar decisiones informadas sobre su salud sexual y reproductiva.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia, resaltando la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención.

  • Recopilación de información: Cada grupo investigará en fuentes confiables y recopilará información sobre el tema asignado.


Sesión