Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Linzuy Sugeith Reyes
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Rezago en lectoescritura y habilidades matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Sesión 1:
Título: Explorando movimientos precisos
Objetivo específico: Experimentar y descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo.
Actividades:



  1. Inicio: Saludo y calentamiento con juegos de movimientos.

  2. Desarrollo:

    • Presentación de diferentes objetos que se pueden transportar con distintas partes del cuerpo.

    • Los alumnos se colocarán en parejas y se turnarán para transportar los objetos utilizando distintas partes de su cuerpo.

    • Observación y reflexión: Cada pareja compartirá su experiencia y comentará qué partes del cuerpo les resultaron más difíciles de utilizar.



  3. Cierre: Realización de ejercicios de estiramientos y relajación.


Sesión 2:
Título: Coordinando movimientos al caminar y lanzar
Objetivo específico: Desarrollar la coordinación al caminar y lanzar una pelota.
Actividades:



  1. Inicio: Realización de ejercicios de respiración y relajación.

  2. Desarrollo:

    • Juego de caminar en diferentes direcciones siguiendo instrucciones verbales.

    • Práctica de lanzamiento de pelotas a diferentes distancias y blancos.

    • Observación y reflexión: Los alumnos comentarán sobre la coordinación