Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: El cuidado de la escuela la basura a limpieza

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Motivación: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "En la escuela se está realizando una campaña de reciclaje de papel. Se tienen cajas con diferentes cantidades de papel y se necesita organizarlos en paquetes del mismo tamaño. ¿Cómo podemos determinar el tamaño de los paquetes?"

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y proponer diferentes métodos para determinar el tamaño de los paquetes de papel.


• Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de todos los alumnos.


• El docente guiará la discusión y ayudará a los alumnos a identificar los criterios de divisibilidad y números primos que pueden utilizar en sus propuestas.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Presentación de ejemplos de problema