Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Dificultad en coordinación motriz

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo mi territorio y origen cultural
Objetivo: Que los alumnos conozcan y valoren su territorio y origen cultural como elementos importantes de su identidad personal.

Actividades:

1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar su territorio y origen cultural.


2. Actividad de exploración: Realizar un mapa del aula donde los alumnos marquen su lugar de origen y coloquen una foto o dibujo representativo de su cultura.


3. Actividad artística: Realizar una manualidad utilizando materiales representativos de la cultura de cada alumno.


4. Reflexión final: Comentar en grupo las manualidades realizadas y cómo se sienten al representar su origen cultural.

Sesión 2:
Título: Interacción con personas cercanas
Objetivo: Fomentar la interacción con personas cercanas como parte de la construcción de la identidad personal.

Actividades:

1. Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de las personas cercanas (familia, amigos, maestros, etc.) en la construcción de la identidad personal.


2. Juego de roles: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos interactúen con diferentes person