Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Feminismo radical

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del proyecto comunitario: Feminismo radical.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre el feminismo radical.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.


• Reflexionar sobre la organización del texto y su estructura.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes textos informativos sobre el feminismo radical.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para analizar y discutir los textos.


• Cada grupo debe identificar la organización y estructura de los textos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el feminismo radical utilizando la información de los textos.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de textos informativos y de opinión sobre el feminismo radical.


• Comparar las características de ambos tipos de textos.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos informativos y de opinión sobre el feminismo radical.


• Reflexionar sobre la organización de los textos y su intención comunicativa.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos para la elaboración de un texto informativo sobre un tema de interés colectivo relacionado con el feminismo radical.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre el tema elegido.


• Organizar la inf