Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Mau Diaz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del movimiento independentista en México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la independencia y el festejo de la misma.

  • Presentar el problema: "El olvido de los ciudadanos mexicanos sobre el origen del festejo de la independencia".


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los ideales que impulsaron el movimiento independentista.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los alumnos deberán analizar la información encontrada y discutir en grupo los ideales más importantes.


Sesión 3: Presentación y reflexión (20 minutos)



  • Cada grupo presentará los ideales que han analizado y discutido.

  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de estos ideales y cómo se relacionan con la independencia y el festejo actual.

  • Reflexionar sobre el problema planteado al inicio y cómo el conocimiento de los ideales puede contribuir a evitar el olvido.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema del movimiento independentista

  • Lluvia de