La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ausentismo escolar
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del ausentismo escolar de manera inclusiva y promoviendo una vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema del ausentismo escolar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las posibles causas del ausentismo escolar.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de asistir a la escuela y cómo esto afecta su aprendizaje.

Desarrollo:

• Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lectura guiada sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.


• Promover la participación activa de los alumnos en la discusión, realizando preguntas que les permitan conectar el tema con su realidad y el problema del ausentismo escolar.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para buscar soluciones al problema del ausentismo escolar.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación pueden estar relacionados con el problema del ausentismo escolar.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las medidas que se pueden tomar para reducir el ausentismo escolar.

Sesió