Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Planeación de clase: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no identifican los colores y no logran identificar las características de los objetos que los rodean.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes espacios conocidos por los alumnos y preguntarles cómo se sienten en cada uno de ellos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de sentirse seguro y cómodo en los espacios que los rodean.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de colores: Explicar qué son los colores y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad práctica: Juego de clasificación de objetos por colores. Los alumnos deberán identificar diferentes objetos y clasificarlos según su color.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los colores en los objetos que nos rodean.

Sesión 3:

• Actividad práctica de exploración: Los alumnos deberán crear una obra de arte utilizando diferentes colores y materiales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la creatividad y la exploración en el desarrollo personal.

Sesión 4:

• Actividad de campo: Visita a un espacio seguro y afectivo de la comunidad, como un parque o una biblioteca.


• Observación y exploración del espacio, identificando los colores y características de los objetos presentes.


• Regi