Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en el aula y en sus familias.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares para conocer más sobre las lenguas que hablan en casa y su origen étnico.


• Reflexión: Comentar en grupo las respuestas obtenidas y cómo influyen en la formación de la identidad de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explorar el lugar donde viven y su importancia en la construcción de la identidad.


• Actividad: Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para observar y describir características del lugar.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que realicen dibujos o fotografías de su entorno y lo compartan con sus compañeros.


• Reflexión: Comentar en grupo cómo el lugar donde viven influye en su identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explorar las costumbres familiares y su importancia en la construcción de la identidad.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan las costumb