Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, como las letras en los carteles, señales de tránsito, envases de productos, etc.


• Actividad en grupo: Los estudiantes deben identificar letras en diferentes textos escritos que se encuentren en el aula o en el entorno escolar.


• Reflexión y debate sobre la importancia de identificar letras en la vida diaria.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad en parejas: Los estudiantes deben buscar en revistas, periódicos u otros materiales escritos diferentes palabras que contengan la letra "A". Deben recortar o escribir esas palabras en una hoja.


• Presentación de las palabras encontradas por cada pareja y discusión sobre su significado.


• Reflexión sobre la importancia de identificar letras para comprender el mundo que nos rodea.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase.


• Actividad en grupos pequeños: Los estudiantes deben crear palabras que contengan las letras "E", "I", "O" y "U". Pueden utilizar materiales como letras magnéticas, tarjetas o cualquier otro recurso.


• Presentación de las palabras creadas por cada grupo y explicación de su significado.


• Reflexión sobre la diversidad de palabras que se pueden crear con diferentes letras.

Sesión 4:

• Revisión del objetivo de la clase.


• Actividad individual: Los estudiantes deben escribir una lista de palabras que