Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinaria: Lectoescritura y problemas matemáticos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y la relación entre los alumnos.


• Plantear la problemática interdisciplinaria: "¿Cómo podemos utilizar la lectoescritura y los problemas matemáticos en actividades físicas y recreativas?"
  Desarrollo:


• Explicar los conceptos de condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realizar actividades físicas que involucren estas capacidades, como circuitos de ejercicios y juegos de relevos.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas actividades contribuyen a su bienestar individual y colectivo.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común sobre lo aprendido durante la sesión.


• Plantear una tarea para la próxima sesión que involucre la resolución de problemas matemáticos relacionados con la condición física.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea planteada en la sesión anterior y resolver los problemas matemáticos en grupo.


• Reflexionar sobre cómo la resolución de estos problemas puede relacionarse con el bienestar individual y colectivo.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad