Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Problema transversal: El alumno no sabe trabajar colaborativamente y no domina sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante las actividades de trabajo colaborativo.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre las emociones y habilidades de trabajo en equipo al finalizar el proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Se presenta el problema transversal: el alumno no sabe trabajar colaborativamente y no domina sus emociones. Se discuten las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Se establece el objetivo de la clase: indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


• Se plantea la pregunta disparadora: ¿Cómo afecta el dominio de nuestras emociones y el trabajo colaborativo a la comprensión de la estructura, propiedades y características de la materia?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y eligen un material para investigar (construcción, vestimenta, artefactos de uso común).


• Se realizan investigaciones en línea y en biblioteca sobre las propiedades y características de los materiales elegidos.


• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, destacando la importancia del