Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Problemáticas diversas en la sociedad y la comunidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

1. Saludo y calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento para motivar a los alumnos, como una pregunta relacionada con los sucesos significativos de la comunidad.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar brevemente la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.
   
   
   • Presentar la problemática interdisciplinar relacionada con las problemáticas diversas en la sociedad y la comunidad.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

1. Investigación en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos.
   
   
   • Asignar a cada grupo una problemática específica relacionada con la sociedad y la comunidad.
   
   
   • Los grupos investigarán sobre su problemática y buscarán sucesos significativos relacionados.
   
   
   
   



2. Creación de noticias (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo creará una noticia utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.
   
   
   • Los estudiantes deben asegurarse de que la noticia preserve la memoria colectiva al comunicar el suceso significativo.
   
   
   
   

Fase 3: Ci