Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los estudiantes el tema de la clase. Explicar la importancia de conocer la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Plantear a los estudiantes un problema real vinculado a su contexto que implique la suma de números naturales. Por ejemplo, "En el patio de la escuela hay 56 niños jugando y llegan 32 más, ¿cuántos niños hay en total?".


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán resolver el problema planteado utilizando el algoritmo convencional de la suma. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su proceso de resolución y los resultados obtenidos. Se enfatizará en la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.


• Actividad de exploración: Plantear a los estudiantes un problema real vinculado a su contexto que implique la resta de números naturales. Por ejemplo, "En un cajón había 76 lápices y se sacaron 28, ¿cuántos lápices quedan?".


• Trabajo individual: Los estudiantes resolverán el problema planteado util