Narración de historias sobre la revolución mexicana

MARSELA MATA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias sobre la revolución mexicana


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la revolución mexicana y su importancia en la historia del país.

  • Actividad de motivación: Ver un cortometraje o leer un cuento corto sobre la revolución mexicana.

  • Diálogo en grupo sobre los personajes y lugares que aparecen en la historia.

  • Actividad individual: Los alumnos dibujarán su personaje favorito de la historia y lo describirán oralmente.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos y descripciones de los personajes hechos por los alumnos.

  • Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán sus dibujos y descripciones, y se harán preguntas para conocer más detalles sobre los personajes.

  • Cada pareja compartirá con el grupo los detalles más interesantes que descubrieron sobre los personajes.


Sesión 3:



  • Introducción al tema de los lugares en la revolución mexicana.

  • Actividad grupal: Los alumnos investigarán en libros o en internet sobre algunos lugares emblemáticos de la revolución y seleccionarán uno para trabajar.

  • Actividad en grupos pequeños: Cada grupo elegirá un lugar y creará una maqueta o dibujo que represente ese lugar.


Sesión 4:



  • Presentación de las maquetas o dibujos realizados por los grupos.

  • Actividad de intercambio: