Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Machismo

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Comentar la importancia de reconocer y emplear diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente, utilizando material audiovisual (videos, fotografías, etc.).


• Promover la participación activa de los estudiantes, invitándolos a identificar los elementos característicos de cada narración.


• Realizar preguntas para fomentar el análisis y la reflexión sobre la importancia de la narración en la transmisión de la historia y la cultura.

Cierre (5 minutos):

• Resumir lo trabajado en la sesión.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de reconocer y utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema a atender: el machismo.


• Explicar brevemente en qué consiste el machismo y su impacto en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una narración de un suceso relacionado con el machismo, ya sea del pasado o del presente.


• Generar una discusión en grupo sobre la narración, de