Introducción al tema de la equidad de género y la diversidad de identidades
Gabriel Aceves
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la equidad de género y la diversidad de identidades
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades, promoviendo la reflexión y el respeto hacia estas temáticas.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio: Se realizará una breve presentación del tema, explicando qué es la equidad de género y la diversidad de identidades. Se mostrará un video o se llevará a cabo una dinámica de grupo que introduzca a los alumnos en la temática.
- Desarrollo: Se fomentará la participación activa de los alumnos, a través de preguntas y ejemplos, para que reflexionen sobre situaciones de discriminación de género y diversidad de identidades que puedan haber experimentado o presenciado.
- Cierre: Se realizará una síntesis de lo aprendido, destacando la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades para la convivencia social. Se asignará una tarea de reflexión individual para la siguiente sesión.
Sesión 2: Sensibilización sobre la discriminación de género y diversidad de identidades
Objetivo de la sesión: Promover la conciencia crítica sobre las situaciones de discriminación de género y diversidad de identidades, y fomentar la empatía y el respeto hacia las personas que las experimentan.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio: Se realizará una breve revisión de la tarea de reflexión individual asignada en la sesión anterior. Se abrirá un espacio de diálogo en el que los alumnos puedan compartir sus reflexiones y experiencias.
- Desarrollo: Se presentarán casos reales de discriminación de género y diversidad de identidades, a través de ejemplos o testimonios de personas que