Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares, más allá de su apariencia

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema de inclusión a atender: Inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad motivadora relacionada con la inclusión y la importancia de valorar a las personas por sus cualidades más allá de su apariencia.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto descriptivo sobre una persona o lugar.


• Análisis del texto y identificación de las características que van más allá de la apariencia física.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características que se pueden utilizar para describir a personas y lugares.

Aplicación (10 minutos):

• División de la clase en grupos pequeños.


• Cada grupo elegirá a una persona o lugar para describir detalladamente, utilizando las características mencionadas en la lluvia de ideas.


• Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de valorar a las personas por sus cualidades más allá de su apariencia física.


• Conclusiones de la clase y recordatorio del objetivo principal.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la actividad moti