Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para hablar, solo balbucean, les es difícil formar palabras.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Recursos: Pizarra, papel, lápices de colores, imágenes y objetos que representen diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Evaluación: Dos instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de necesidades básicas

• Introducir el tema de las necesidades básicas a través de una breve charla y preguntas a los alumnos.


• Mostrar imágenes y objetos que representen diferentes necesidades básicas (alimentación, descanso, juego, afecto, etc.).


• Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las diferentes necesidades básicas.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos expresen oralmente sus necesidades básicas.

Sesión 2:
Tema: Identificación y expresión de emociones

• Repasar las emociones básicas a través de una ronda de preguntas y respuestas.


• Mostrar imágenes, objetos y expresiones faciales que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las diferentes emociones.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos expresen oralmente cómo se sienten en diferentes situaciones.

Sesión 3