Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: La representación de la identidad personal a través de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal.

• Presentar a los alumnos la importancia de la identidad personal y cómo esta se construye a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos forman parte de su identidad personal.


• Observar imágenes de diferentes personas y reflexionar sobre cómo se representa la identidad en cada una de ellas.

Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de los lenguajes artísticos para representar la identidad personal.

• Presentar diferentes recursos de los lenguajes artísticos, como la pintura, el dibujo, la música, el teatro, etc.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan explorar y experimentar con estos recursos para representar su identidad personal.


• Reflexionar sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ayudar a expresar y comunicar su identidad.

Sesión 3 (45 minutos) - Aprendizaje servicio: Creación de una obra artística colectiva.

• Proponer a los alumnos la creación de una obra artística colectiva que represente la diversidad de identidades en el aula.


• Organizar grupos de