El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos no reconocen su propio espacio geográfico y su interrelación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El espacio geográfico como construcción social y colectiva.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y las interrelaciones que existen en él.


• Exposición teórica: Explicar a los alumnos los conceptos básicos sobre el espacio geográfico y cómo se conforma a través de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de observación y análisis del espacio geográfico cercano al colegio. Los alumnos deberán identificar las diferentes interrelaciones presentes en ese lugar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de recapitulación: Revisar en grupo las interrelaciones identificadas en la sesión anterior y cómo se relacionan con el espacio geográfico.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una interrelación específica para que investiguen cómo se manifiesta en su propio espacio geográfico.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y cómo se evidencian esas interrelaciones en su entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones sociales y colectivas de las interrelaciones identificadas en el espacio geográfico.


• Trabajo interdisciplinar: Invitar a un profes