Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras raíces"
Objetivo: Reconocer la importancia del origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de la identidad personal.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de un cuento o video que aborde la diversidad cultural y étnica.


2. Conversación grupal sobre las diferentes culturas y etnias presentes en la comunidad.


3. Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten elementos representativos de su cultura o etnia.

Sesión 2:
Título: "Mi lugar en el mundo"
Objetivo: Comprender cómo el territorio y el lugar donde se vive contribuyen a la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad.

Actividades:

1. Conversación sobre el lugar donde viven los alumnos y lo que les gusta de él.


2. Realización de un mapa colectivo en el que se muestre el territorio donde se encuentra la escuela y los lugares significativos para los alumnos.


3. Elaboración de un collage con imágenes y texturas representativas de su comunidad.

Sesión 3:
Título: "Mi lengua y mis costumbres"
Objetivo: Identificar la importancia de la lengua y las costumbres familiares en la construcción de la identidad personal.

Actividades:

1. Reflexión y conversación grupal sobre las diferentes lenguas que hablan los alumnos y l