Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos expositivos (15 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajaremos con textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Realización de una lluvia de ideas: pedir a los alumnos que mencionen problemas comunes que puedan tener en su comunidad y posibles soluciones.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.

Sesión 2: Análisis de textos expositivos (15 minutos)

• Entrega de textos expositivos a los alumnos.


• Lectura individual de los textos.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto: ¿cuál es el problema que plantea el texto?, ¿cuál es la solución propuesta?, ¿qué aprendes de este texto?

Sesión 3: Producción de textos expositivos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo elegirá un problema común en su comunidad.


• Los alumnos deberán escribir un texto expositivo que plantee el problema y proponga una solución.


• Los grupos compartirán sus textos con el resto de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listas de cotejo:

• Identificar si los alumnos comprendieron el problema y la solución en los textos expositivos entregados.


• Evaluar si los alumnos lograron identificar un problema y proponer una solución en su texto