Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Grado: 2º de primaria

Duración de la secuencia didáctica: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática a abordar: los alumnos no se respetan entre sí, hay agresiones verbales y físicas, así como exclusión.


• Generar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han presenciado o experimentado violencia, injusticia o discriminación.


• Realizar una actividad que fomente la empatía, como la creación de un mural con mensajes de respeto y tolerancia.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.

Sesión 2: Análisis de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la violencia, injusticia o discriminación dentro de la escuela, la familia o la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación problemática para analizar en profundidad.


• Cada grupo deberá identificar las causas de la situación problemática, las consecuencias y posibles soluciones.


• Realizar una puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 minutos)

• Retomar las situaciones problemáticas a