Introducción a los recursos literarios

ALE PRIMERO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo:
Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la redacción inadecuada de sensaciones, emociones, y sentimientos con el fin de mejorar habilidades de escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y revisión de conocimientos previos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Exposición y práctica de los recursos literarios.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y conclusión de la sesión.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios


Inicio: Presentar una introducción sobre los recursos literarios y su importancia en la escritura de cartas personales y biografías.


Desarrollo:



  • Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes (metáfora, comparación, hipérbole, personificación).

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y ejemplifiquen cada recurso en poemas o canciones.

  • Realizar ejercicios de práctica donde los alumnos deben identificar y crear frases utilizando los diferentes recursos literarios.


Cierre:



  • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los recursos literarios.

  • Resumir la importancia de utilizar estos recursos en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Sesión 2:
Tema: Recursos literarios en cartas personales


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