Exposición sobre temas diversos

MINERVA ADRIANA GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar brevemente qué es una exposición y la importancia de desarrollar habilidades de comunicación oral.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre temas diversos que los alumnos les gustaría exponer.

  • Selección del tema: En grupos, los alumnos deberán elegir un tema para su exposición.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el tema seleccionado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar el tema seleccionado y la tarea asignada.

  • Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada de manera clara y coherente.

  • Actividad de expresión corporal: Realizar ejercicios de movimiento corporal y gestos para practicar la comunicación no verbal.

  • Tarea: Los alumnos deberán practicar su exposición de forma individual o en parejas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar la tarea asignada y practicar brevemente las exposiciones en pequeños grupos.

  • Exposiciones: Los alumnos tendrán la oportunidad de exponer su tema ante el resto de la clase.

  • Retroalimentación: Al finalizar cada exposición, los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios constructivos.

  • Tarea: Los alumnos deberán reflexionar